機器人火了，少兒編程火了，我們要如何區分機器人編程和少兒編程呢?相信很多家長和剛入行的老師也是亟需了解。在機器人教育上實踐多年的樂博樂博機器人，擁有機器人編程教育經驗和少兒編程教案研發實踐，樂博樂博機器人認為，機器人編程更偏向機械搭建方面，培養的是孩子的動手能力，少兒編程則是純軟件的，教授語言較深入、應用較廣泛，選擇也較多，趣味性也更強。

機器人編程和少兒編程是什么?

機器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

少兒編程教育：根據不同年齡的少兒，分階段、系統性地教授少兒編程語言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用“編程思維”，較后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。

學習方向和深度不同

1、機器人編程是以調用積木模塊指令讓機器動起來為目的，小朋友要做的是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、少兒編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

應用場景不同

1、使用場景：機器人編程應用范圍較多的是限于機器人本身，所學的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容;少兒編程是基于軟件項目開發設計的課程，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統掌握各種語言，雖然學習起來枯燥一些，但學成后，未來選擇范圍更廣。

2、邏輯思維方面：機器人物理硬件的連接強調動手能力，一個七、八歲的孩子經過反復練習，可以很熟練的拼裝機器人，少兒編程更聚焦邏輯思維，以及數學、英語、物理等K12學科。