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發布時間:2022-03-28 11:16:11來源：轉載
機器人編程涉及的學科很多，集成應用(機器人編程和生產工藝)、機器人研發、電子電氣、軟件、機械、 減速機、傳感器等等。
機器人編程是如何進行編程教育？
在具體操作機器人的過程中，兒童需要想象機器人的行為動作，并通過編輯相應的指令來實現機器人的運行。“設計動作→發出一連串動作指令→機器人接收并完成指令”的過程，事實上就是編程思維的體現。
“編程思維(computational thinking)”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路;較后，設計步驟，執行，解決問題。
在生活中，我們常發現有的小孩有很強烈的表達欲望，邏輯清晰，做事有規劃;而有的孩子則不喜歡說話，很多時候都無法表達清楚自己的想法，說話也沒有前因后果，這些都是邏輯思維能力差異造成的。
而編程正是建立在邏輯思維能力基礎上的科學。
根據教育認知學，孩子會在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，5-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以學編程的較佳時機是小學段，趁孩子現在課業負擔不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，那就是在正確的時間做正確的事。
未來世界的入場券
科技對各行各業的改造越來越快，未來的10年必定是科技時代。人工智能的底層邏輯就是編程，并不是說要培養新一批新時代的碼農，而是要培養把科技和創意結合的新人類。未來如果孩子不懂編程，沒辦法和智能機器溝通，如何做到科技創新?
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