我們知道現在有從小學就開始學習相應的機器人編程，參加全國、國際奧林匹克信息學比賽，如果有些孩子在學習的時候還是很有興趣或者天賦，他們可以參加一些什么競賽或者考級來證明能力嗎?因為備賽也是提升水準的一種方式。

信息學奧賽有2個大賽，國際奧林匹克機器人大賽”(WRO， World Robot Olympiad)和FLL(FIRST LEGO League，LEGO的全球機器人大賽)都可以參加，都有國內的選拔賽，選上可以去國際賽場，即使沒選上也有參與獎。

考級的話，目前國內有 全國青少年機器人技術等級考試 和 中國機器人運動等級考級2個等級考試，目前是已經步入正軌的等級考試。

備賽是提升水準較好的方式，在編程/機器人領域，實戰去解決一個有挑戰的目標，是能激發孩子用所學到的知識創造性地解決問題，實戰經歷越豐富的孩子，未來的能力就越強。

學機器人編程就是學編程+學機械搭建

編程呢，是抽象邏輯思維，機器人編程還是比較復雜的，如果完全沒有老師或者大人教，靠孩子自己去摸索，100個孩子里面，大概也只有10個孩子能開始嘗試，這10個孩子里面可能只有1個孩子能上手入門，而這1個孩子我們往往稱之為天才。目前國內學校是以創客社團選拔隊員的形式，需要孩子有一定的基礎知識。

少兒編程和機器人編程有何區別呢

少兒編程的語言更深入，實際應用場景廣泛，對孩子未來興趣發展和職業選擇也更多。學習語言種類包括scratch、python、java、 c++等，機器人編程所學語言種類包括JAVA、php、linuxc、 c++等，應用于智能機器人。少兒編程關注過程和創意，更適合大一些的孩子，當然對此有天賦和強烈興趣的孩子在低齡段也可以進行學習。

機器人編程更關注讓搭建機械按照目標動起來以及實現智能機械的實際應用，偏重動手能力和邏輯思維能力，相比編程，機械搭建就比較具體了也更能體現孩子的創意，通過圖紙拼搭零件，學習結構，然后嘗試改造，創造結構，這更像是“玩”，更能給孩子帶來樂趣帶來成就感，更適合幼兒段和小學階段的孩子。

如今的08后的孩子在10年后面對的肯定是人工智能給社會帶來的和如今不一樣的工作生活環境，一些如今的工作崗位會消失同時與人工智能有關的工作崗位會出現，精通編程是基礎懂算法更上一層樓，如今國家的教育政策導向更是說明孩子需要科技素養培養，當然文化基礎知識和藝術素養也同樣重要。如果幼兒段和小學段孩子在家學習及閱讀之余家長不想讓孩子過多看電視和手機，則強烈建議家長給孩子報名機器人編程班，能給孩子帶來學中玩玩中學的體驗，給孩子帶來樂趣帶來成就感同時獲得未來。