過(guò)去我們是生活在一個(gè)經(jīng)緯位置上的地球，今天我們同時(shí)生活在一個(gè)IP地址的地球，因此，未來(lái)一定是一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)相互交織的世界。而“程序”就是這個(gè)虛擬世界的語(yǔ)言，根據(jù)興趣，基于好奇，多少了解一點(diǎn)“編程”，就會(huì)更懂得這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)則，也可以更好的應(yīng)用它，甚至改造它。

科技公司就代表著更先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表著未來(lái)。今天已然如此了，待咱們孩子長(zhǎng)大的時(shí)候呢?30年以前，司機(jī)還是一個(gè)挺讓人羨慕的職業(yè)，今天會(huì)開(kāi)車(chē)已經(jīng)是進(jìn)入社會(huì)的較低配置了，5-10年以后自動(dòng)駕駛會(huì)讓這個(gè)職業(yè)徹底消失;

20年前會(huì)打字、會(huì)用office是應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷上光鮮的一條，今天不會(huì)電腦、不懂點(diǎn)軟件你都不好意思出來(lái)找工作了，10年、20年以后咱們孩子參加工作的時(shí)候呢，還是只要Office、Excel嗎?No，不精通一門(mén)編程語(yǔ)言、不會(huì)AI人工智能沒(méi)有單位肯用了。

很多家長(zhǎng)都知道讓孩子學(xué)好英語(yǔ)、學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，卻不知道隨著AI人工智能的發(fā)展，5年以后、10年以后，自動(dòng)翻譯將徹底打破外語(yǔ)的鴻溝!出于自身對(duì)于“編程”的畏懼，和認(rèn)識(shí)不足，甚至出于自己學(xué)不會(huì)、畏難的心理，很多家長(zhǎng)可能耽誤了孩子學(xué)習(xí)“編程”語(yǔ)言，形成縝密邏輯思維的較佳時(shí)機(jī)。

編程本質(zhì)上就是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)跟計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的語(yǔ)言。您覺(jué)得很困難、很深?yuàn)W、很不可思議，是因?yàn)槟鷽](méi)有學(xué)會(huì)這門(mén)語(yǔ)言，您說(shuō)A，它理解成了B，雞同鴨講!再加上咱們國(guó)家傳統(tǒng)的學(xué)校計(jì)算機(jī)課程過(guò)于教條，師資力量也不夠，人為的增加了學(xué)習(xí)的復(fù)雜度。如今MIT(麻省理工大學(xué))、斯坦福大學(xué)等教育科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出了大量的青少年編程入門(mén)的軟件和課程，采用拼插式、積木式軟件，寓教于樂(lè)，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們的孩子也可以像美國(guó)、歐洲的孩子一樣抓住“計(jì)算思維”的敏感期，輕松愉快的開(kāi)始編程課程的啟蒙了。

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，就是孩子太愛(ài)玩電腦游戲了。因而斷了家里的網(wǎng)、摔了ipad，但是有用嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該想想，孩子為什么這么著迷于電腦游戲，電腦游戲只有害處沒(méi)有益處嗎?到底應(yīng)該如何利用它，而不是成為它的奴隸?其實(shí)疏的方式是遠(yuǎn)比堵的方式更科學(xué)的!

筆者從接觸電腦到現(xiàn)在超過(guò)20年，每天對(duì)著電子產(chǎn)品的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)，但是花在玩游戲的時(shí)間，估計(jì)到現(xiàn)在一共也不到20小時(shí)!究其原因就在于，游戲在筆者眼中只是一款軟件，任何一款游戲在筆者眼中無(wú)非是碰撞算法、排序算法、網(wǎng)絡(luò)交互協(xié)議，很少有能讓筆者玩超過(guò)半小時(shí)的游戲。我的大多數(shù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也是如此。所以，所謂網(wǎng)癮、所謂沉迷游戲都是浮云，重在疏導(dǎo)!我們老祖宗早就明白這個(gè)道理：“解鈴還須系鈴人”。

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