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市面上很多教育機(jī)構(gòu)都脫胎于國外的教育系統(tǒng)，生硬地植入中國教學(xué)環(huán)境，教育理念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也容易造成孩子思維的錯亂。好的教育理念應(yīng)該是從國內(nèi)的教育系統(tǒng)出發(fā)，在貼合國內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。
少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點設(shè)計適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)非常核心的命題。
C++課程內(nèi)容面向全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽系列活動設(shè)置。中國計算機(jī)學(xué)會于1984年創(chuàng)辦全國青少年計算機(jī)程序設(shè)計競賽（簡 稱：NOI），當(dāng)年參加競賽的有8000多人。這一新的活動形式受到黨和政府的關(guān)懷，得到社會各界的關(guān)注與支持。中央領(lǐng)導(dǎo)王震同志出席了首屆競賽發(fā) 獎大會，并對此項活動給予了充分肯定。
從此每年一次NOI活動，吸引越來越多的青少年投身其中。十幾年來，通過競賽活動培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了大批計算機(jī)愛好者，選拔出了許多的計算機(jī)后備人才。當(dāng)年的許多選手已成為計算機(jī)碩士、博士，有的已經(jīng)走上計算機(jī)科研崗位。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力、項目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊管理領(lǐng)導(dǎo)力。
運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程的語法。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，用編程思維運(yùn)用到解決實際問題上面。
培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
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