綿陽新航道雅思培訓(xùn)機構(gòu)

雅思培訓(xùn)是全程指導(dǎo)，包括對學(xué)員的雅思學(xué)習(xí)安排和授課，這樣一來，既解決了學(xué)員們對自己英語實力認(rèn)知不清，胡亂一氣的埋頭刷題的問題，又解決了學(xué)員復(fù)習(xí)安排不合理的困擾。機構(gòu)的老師們?yōu)閺V大學(xué)員們準(zhǔn)備了階段性的雅思練習(xí)題，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中充分熟悉雅思考試，以學(xué)代練，找到自己的雅思解答方法。

(相關(guān)資料圖)

　　雅思考試并不是考查你的福爾摩斯般的推理能力，考官不會給你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論，相反，他們只是給你提供信息并問你信息的內(nèi)容，僅此而已。基本上，他們都是讓你重復(fù)剛剛給你的信息，俗話叫做“換個說法”，其實答案就在你的眼前。

　　雅思閱讀題中有一個總被學(xué)生們說成“特別好定位，就是做不對”的題型――選擇題。該題型對于考生來說再熟悉不過，從小學(xué)的題目開始，就生活在了無休止的ABCD里。如此高頻的題目，卻總是讓學(xué)生們很受傷。在新東方雅思的課堂中，有一道選擇題幾乎難倒了眾多英雄漢，現(xiàn)在以這道題為例，對雅思閱讀的選擇題進行剖析。

　　劍橋雅思六Test 4 Reading Passage 3的第32題：

　　Until recently, not much was known about the topic, and little help was

　　available to teachers to deal with bullying. Perhaps as a consequence, schools would often deny the problem. “There is no bullying at this school” has been a common refrain, almost certainly untrue. Fortunately more schools are now saying, ”There is not much bullying here, but when it occurs we have a clear policy for dealing with it.”

　　The writer thinks that the declaration “There is no bullying at this school”

　　A. is no longer true in many schools

　　B. was not in fact made by many schools

　　C. reflected the school’s lack of concern

　　D. reflected a lack of knowledge and resources

　　首先，選擇題是遵守順序原則的。大多數(shù)情況下，一個自然段出一道題，最多同一段出兩道選擇題。

　　第二，學(xué)生讀題干的時候，發(fā)現(xiàn)題干中的There is no bullying at this school加上了引號，說明是引用了原文，定位變得輕而易舉。學(xué)生找到原文后，習(xí)慣性的看該句的后面，很快遇到了生詞refrain,然后再往下看，看到了untrue, 發(fā)現(xiàn)和第一個選項很相像，所以毫不猶豫選A。其實選擇題干擾項最大的特點就是選項和文中的句子長得相似，這個時候該選項多半是錯誤答案。還有一部分學(xué)生是往前看了一句，看到了schools deny the problem, 學(xué)校否認(rèn)問題，學(xué)生們就天馬行空地想到了身邊無數(shù)的負(fù)面信息，學(xué)校一定是缺乏關(guān)心，才否認(rèn)問題和隱瞞真相，所以立刻選C, 這樣大家就犯了自我推斷和過度推斷的錯，雅思閱讀只考察字面意義上的同義轉(zhuǎn)換。其實deny the problems的前面，出現(xiàn)了很重要的邏輯關(guān)系詞as a consequence, 這一詞組后面接的是結(jié)果，前面是原因，題干定位在as a consequence的后面，說明這道題是想考察產(chǎn)生這件事的原因，所以答案是這段第一句話的同義改寫。正所謂：邏輯，無處不在。

　　第三，定位到答案所在句后，找not much was known about the topic, and little help was available to teachers to deal with bullying的同義替換.。這句話中出現(xiàn)了兩個否定的并列關(guān)系，再次體現(xiàn)了邏輯對于雅思閱讀的重要性。原文所表達(dá)的一是對欺負(fù)不了解，二是老師們也沒有得到幫助來處理欺凌現(xiàn)象，符合D選項中的否定詞lack, knowledge and resources.

　　總結(jié)一下，雅思選擇題中有5%是問一篇文章的主題或為這篇文章選一個合適的標(biāo)題，但95%的選擇題都會關(guān)注文章中給出的細(xì)節(jié)信息。我們需要做的就是把文章中提供的信息再重復(fù)給判卷人，你無需基于這些信息得出結(jié)論。其實選擇題并不難，原因不是定位不準(zhǔn)確，而是更多的夾雜了自己的主觀意愿，抑或是對作者的句子產(chǎn)生臆想、聯(lián)想甚至是幻想。我們只要能通過題干正確定位，不要被相似的干擾項迷惑，能正確的進行同義轉(zhuǎn)換，不要過度推斷，選擇題便能輕松拿下。