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美聯(lián)英語(yǔ)堅(jiān)持“體驗(yàn)式教育”的核心理念，努力探索教育的成功模式。作為中國(guó)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育的先鋒，美聯(lián)英語(yǔ)的發(fā)展目標(biāo)是成為高端英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
美聯(lián)英語(yǔ)將在未來(lái)的5年內(nèi)，利用現(xiàn)有成熟運(yùn)營(yíng)模式，穩(wěn)步在各大中型城市拓展新校區(qū)，使美聯(lián)英語(yǔ)的學(xué)?？倲?shù)量達(dá)到100多家。在快速擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，加大課程研發(fā)、教學(xué)管理及品牌建設(shè)力度，爭(zhēng)取在未來(lái)5年內(nèi)將美聯(lián)打造成中國(guó)一流優(yōu)秀的教育品牌！
課程內(nèi)容
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第一部分
Ask for and give directions 問(wèn)路
Present a vacation plan 旅行計(jì)劃
Vacation schedule度假安排
Shopping for a gift 購(gòu)買(mǎi)禮物
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第二部分
At the airport 在機(jī)場(chǎng)
In the hotel 在酒店
Introduce someone 介紹某人
Talk about activities 討論活動(dòng)
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第三部分
Present a vacation plan 假期計(jì)劃
Order food from a menu 點(diǎn)餐
Describe a city描述一個(gè)城市
Describe weather conditions天氣
課程目標(biāo)
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國(guó)際視野
與時(shí)俱進(jìn)國(guó)際文化
著眼未來(lái)全球視野
批判創(chuàng)新思維模式
高效精進(jìn)行為習(xí)慣
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地道表達(dá)
標(biāo)準(zhǔn)純正英語(yǔ)發(fā)音
流利地道英語(yǔ)口語(yǔ)
輕松流暢溝通交流
從容瀟灑自我風(fēng)采
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學(xué)習(xí)技能
溝通的能力
合作的能力
批判性思維能力
創(chuàng)造的能力
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學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
養(yǎng)成學(xué)習(xí)進(jìn)步習(xí)慣
挖掘更棒的自己
適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化
美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
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師資力量
師資力量強(qiáng)大
美聯(lián)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)是一家國(guó)際化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，里面不僅有中國(guó)老師，還有許多外國(guó)老師，外國(guó)老師教英語(yǔ)有多大的優(yōu)勢(shì)不用說(shuō)也知道，最重要的是，老師都很有素質(zhì)，有職業(yè)精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候效率是更高的。
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課程模式
課程模式
相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，美聯(lián)英語(yǔ)采用了精品一對(duì)多，一對(duì)一的小班化課堂模式，能讓每個(gè)學(xué)員得到充足的師資力量，而且教學(xué)上更加注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有基礎(chǔ)學(xué)得好，往后學(xué)習(xí)才能一帆風(fēng)順，越學(xué)越好。
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收費(fèi)透明
收費(fèi)透明
學(xué)費(fèi)問(wèn)題是大家都關(guān)心的問(wèn)題，俗話說(shuō)一分錢(qián)一分貨，這個(gè)道理想必大家都懂。美聯(lián)收費(fèi)采用行業(yè)平均標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)透明，公開(kāi)公正。美聯(lián)英語(yǔ)能夠做到這些就說(shuō)明它有底氣將學(xué)生教好。美聯(lián)英語(yǔ)您的不二選擇。
美聯(lián)英語(yǔ)特色
體驗(yàn)式教育：是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。
4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)：是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。
LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng):學(xué)習(xí)管理：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。
ACTS混合教學(xué)法：美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS（即Audio-lingual Method（視聽(tīng)教學(xué)法），Communicative Language Teaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning （任務(wù)型教學(xué)法）+ selective courses（精選課程）的多元組合），專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)人文化，習(xí)性的改良，可以說(shuō)是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法。
外教小班課：具有國(guó)際權(quán)威資格認(rèn)證的外教，不超過(guò)四個(gè)學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái)，帶著建議回。ACTS體系中的C類(lèi)課，語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。
SA的跟蹤輔導(dǎo)：是美聯(lián)英語(yǔ)最富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員最大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。
純正英文環(huán)境：美聯(lián)英語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過(guò)環(huán)境裝飾，廣播，電影，閱讀材料，和咖啡吧等方式，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。
