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語言課
通過“口型體操式”學(xué)習(xí)；認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧；提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度
學(xué)習(xí)策略課
學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的訣竅；知曉如何更有效地學(xué)習(xí)；提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率
項(xiàng)目經(jīng)理課
詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入；體驗(yàn)演講場景下不同角色；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力
演講課
以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
互動主題教學(xué)
個(gè)性化定制課程
全英語境浸入式學(xué)習(xí)
我們學(xué)習(xí)漢語“寫”也是主要方法。還記得小時(shí)候老師要求我們寫生字嗎？是否有被罰寫，罰抄的經(jīng)歷呢？既然“寫”是我們學(xué)習(xí)母語的主要方法，那么這種方法也同樣是適用于學(xué)習(xí)英語。勤寫，多寫是學(xué)習(xí)英語的第一要務(wù)，不可以省略步驟。
“讀”可以有多種表達(dá)方式，既可以是放聲朗讀，也可以大腦靜讀。其中朗讀可以最大發(fā)揮我們的視覺，聽覺的感觀效果；靜讀也就是大腦閱讀，不發(fā)聲但有思考地瀏覽。這種方式可以強(qiáng)化我們的記憶效果。這兩種“讀”都是我們不可或缺的好方法。
學(xué)習(xí)過程就是我們大腦裝載過程，我們大腦裝載了那么多的知識，總得要運(yùn)用吧。如何運(yùn)用的好，就需要你對語言的內(nèi)容，意境，表達(dá)進(jìn)行有效地揣摩。只有高效地揣摩才能夠更好地發(fā)揮語言的魅力和功效。
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