南通ALevel考試培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)專業(yè)？朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

今年CAIE考試局計(jì)劃大考正常舉行，但也設(shè)置了Plan B-學(xué)習(xí)證據(jù)集評(píng)估，以防大考萬(wàn)一取消。

那么在兩種plan之下，AS和A2階段的成績(jī)合并有何變化?下面小編帶大家整體解讀一下整個(gè)規(guī)則。

大考正常舉行

首先，我們來(lái)大致了解一下CAIE AS與A Level成績(jī)的3種評(píng)估路徑，分別為：

AS作為獨(dú)立證書：考生只參加AS考試;

分階段評(píng)估路徑：考生第一年參加AS考試，第二年參加A2考試;

線性評(píng)估路徑：考生在同一考季考出所有A Level考卷;

由于大多數(shù)科目都是階段性評(píng)估和線性評(píng)估路徑，接下來(lái)為大家詳細(xì)介紹這2種路徑的成績(jī)合并規(guī)則。

1. 階段性評(píng)估路徑

階段性評(píng)估路徑(Staged assessment)通常指的是考生第一年參加AS考試，第二年參加A2考試。常規(guī)的成績(jī)合并規(guī)則是：AS和A2成績(jī)兩者合并，獲得A Level證書。

CAIE AS成績(jī)用于A Level成績(jī)合并的有效期為13個(gè)月，且用于合并的AS credit必須來(lái)自同一考試季。CAIE官方認(rèn)為A Level成績(jī)能夠反映學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)水平和能力，如果將該期限延長(zhǎng)到13個(gè)月以上，考試局對(duì)授予學(xué)生的成績(jī)信心會(huì)降低。一個(gè)比較老的AS成績(jī)，不一定能滿足當(dāng)前大綱的要求。

另一方面，在較近幾個(gè)考季中，一些考生的AS成績(jī)由教師評(píng)估得出，并非實(shí)際考試成績(jī)。教師評(píng)估的成績(jī)單上只有等級(jí)，并沒有具體分?jǐn)?shù)，這意味這樣的AS成績(jī)不能正常用于A Level成績(jī)合并。為此，CAIE官方建議考生選擇“A2-only route”或“Best of both”的方式合成成績(jī)。

A2-only route-利用A2考試直接決定成績(jī)

A2-only route，針對(duì)AS成績(jī)是由教師評(píng)估得出的考生，學(xué)生的較終A Level成績(jī)將只由A2考試決定。讓這類考生雖沒有具體的AS成績(jī)分?jǐn)?shù)來(lái)合并，但也不必再考一次AS。

舉例說(shuō)明一下，如果學(xué)生2020年6月的AS評(píng)估成績(jī)是C，而2021年6月A2考試成績(jī)是B，那么他較終的A Level成績(jī)會(huì)是B。同樣道理，如果一名學(xué)生2020年6月AS評(píng)估成績(jī)是B，2021年6月A2考試成績(jī)是C，那么他較終的A Level成績(jī)是C。

選擇A2-only route這個(gè)方式的話，學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大一些，更像是“一考定終身”。

Best of both-選擇較優(yōu)成績(jī)合并

“Best of both”的方式，主要針對(duì)的考生是不僅有AS評(píng)估成績(jī)，也有實(shí)考出的AS成績(jī)。

在合成A Level總成績(jī)時(shí)，“Best of both”這一方式優(yōu)先使用考生的實(shí)考成績(jī)。如果考生有多個(gè)有效的AS成績(jī)，將使用當(dāng)中更好的AS成績(jī)來(lái)合并出A Level整體成績(jī)。