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ACT閱讀考試時間為35分鐘，包括4篇文章，每篇文章長度為600-900個單詞，每篇文章后面有10道題。雖然ACT閱讀考試的時間很緊張，但是ACT閱讀考試的文章類型是固定不變的，有4種文章類型：小說、社會科學、人文科學、自然科學，而且考試過程中這4種文章類型的順序也是固定不變的。下面來看下ACT 閱讀之例子題解題技巧。

就考察對象而言，常見以下三類， 包括直接事實題、例子題、以及推斷題。

本文將在這里討論一下例子題的解題技巧。例子題是指就文章中提到的例子進行提問。一般來說，文章中例子的作用是用來支持作者的觀點或者用來解釋、說明比較抽象的觀點的。答案信息一般在例子前面或例子后面表示結論的句子中。

例子題有明顯的提問方式，如

1. The author uses the description of …; to make the point that…

2. The author uses the remark …; primarily as an example of:

一般來說，如果段落中含有例子，其段落結構大致可以分為以下兩種:1) top sentence → examples → conclusion，2) examples → conclusion。 例子題所對應的段落中一般會出現for example, such as, for instance，therefore等表示舉例說明作用的短語。

做例子題的時候要注意三點：第一，定位例子后，注意找出例子前面或后面的總結性或概括性的陳述。(例子前面概括性的陳述一般是主題句，例子后面總結性的陳述一般是總結句);第二，例子本身要略讀或跳讀;第三，有時要結合文章作者態度做題。

原文：

Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. In 1978 I attended a seminar on federal estate and gift tax, where the Internal Revenue Service lawyers responsible for this area frankly confessed that they did not understand the Tax Reform Act of 1976.

譯文：

政府是如此的有技術含量以至于甚至連公務員都不能解釋正在發生著什么。1978年，我出席了一個聯邦資產稅收的研討會，在這里負責的美國國內稅局的律師坦白地承認到，他們不明白1976年的稅收改革法案。

題目：

The author uses the description of the tax seminar in 1978 to make the point that some governmental issues are:

A. so technical that not even career civil servants can understand them.

B. so technical that only career civil servants can understand them.

C. more technical than they used to be before the passage of the Tax Reform Act.

D. too technical for anyone other than an Internal Revenue Service tax lawyer to understand.

答案：A

分析：

作者在文中描述一個例子的作用就是為了證明一個結論，所以，舉例作用題的答案為例子之前或之后的結論句。一般，由for example開頭的例子，結論句在之前。如果例子結束后出現therefore，則therefore之后為結論句。本題結論句在例子之前，即 Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. 通過同義改寫，得到A選項。B選項錯誤原因依然是故意丟失not。