很多正在美國讀高中或是準(zhǔn)備去美國讀本科的同學(xué)都對AP選課感到頭痛。AP選課關(guān)系到未來的學(xué)校申請，還關(guān)系到學(xué)分轉(zhuǎn)換，所以在選擇上面一定要仔細(xì)考慮，今天小編就給大家分析一下AP選課到底該怎么選。

一般多少門AP合適呢

AP課程可以很好地證明你的學(xué)術(shù)水平，因?yàn)樵诿绹咧校瑢W(xué)生需要修完標(biāo)準(zhǔn)課程，并且修習(xí)到指定的榮譽(yù)課程，才能進(jìn)一步修讀AP課程。所以AP課程可以很好地證明你的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)能力。到底讀多少AP課程才能成功申請?其實(shí)這個(gè)問題是沒有一個(gè)具體答案的。這取決于兩個(gè)因素：

1)你們學(xué)校提供多少門AP課

2)你的同學(xué)選修了多少門AP

比如一個(gè)學(xué)生由于學(xué)校只開設(shè)3門AP課程，而修了3門AP課程，和一個(gè)學(xué)校學(xué)生普遍修4門AP課程，而他只修了3門的學(xué)生比較。雖然兩者修讀的AP課程門數(shù)相同，但是考慮到和同儕之間的比較，前一個(gè)學(xué)生會(huì)更有優(yōu)勢。

有幾門高中AP課程非常重要

AP Euro，歐洲歷史：在我看來是極為重要的課程。此課讀不好，將來創(chuàng)造性思維少了一大半。很多中國家庭沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。這門課程講的是歐洲發(fā)展史，它的敘述方式和中國的歷史不一樣，后者注重的是事實(shí)本身，毫無科技發(fā)展史等重要內(nèi)容。

AP government：主要講的是美國政府結(jié)構(gòu)的形成和運(yùn)作方式。對將來想要進(jìn)入法律專業(yè)的學(xué)生尤為重要。當(dāng)然，成長在美國自然應(yīng)該了解她。

AP psychology: 心理學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為非常重要，這是人與人、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)。

AP U.S History: 此課也不容易讀，很多記憶，但既然在美國，還是應(yīng)該了解為好。要不然，連美國的根本好在哪兒也道不出個(gè)一二來，學(xué)費(fèi)算是白付了。

AP World history: 了解歷史是前進(jìn)的動(dòng)力。

AP Physics：

就高中而言，這門課是較難讀的課程。很多學(xué)生為了提高GPA，直接讀此課，而放棄了一般的Regular Physics(4個(gè)學(xué)分)，這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的決定。物理的應(yīng)用面非常廣，而基礎(chǔ)知識(shí)看起來簡單，但實(shí)際上里面的概念很容易混淆。

AP calculus AB:

這門課才是真正的大學(xué)數(shù)學(xué)課，因此對待此課程應(yīng)盡量改變孩子過去對待學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：重技巧，少歷史。讀此課前，應(yīng)該讓孩子讀一些科學(xué)家的傳記，比如，牛頓等等。要讓孩子們知道微積分是怎樣發(fā)現(xiàn)的?為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的?

AP Economics:

這門AP課分為兩部分，Micro-Economics(微觀經(jīng)濟(jì))和Macro-Economics(宏觀經(jīng)濟(jì))。學(xué)這門課的好處就是能夠讓孩子們了解現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)是怎樣運(yùn)作的，所以對將來有意往經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展的孩子來說應(yīng)該是個(gè)啟蒙課程。