南寧朗閣IB培訓機構怎么樣

發布時間:2023-03-13 16:29:40來源：有考培訓網綜合

IB課程是富有挑戰性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得較多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。

IB課程的獨特性和風格

獨特性

· 鼓勵各個年齡段的學生同時考慮本地和全球環境，認真思考并挑戰假設。
· 獨立體系發展，全球的IB課程都按照相同的教學大綱進行，并且參加統一的畢業甄選考試。
· 培養多語種的學生。
教學風格

· 以學習者為中心。
· 開發有效的教學方法。
· 在全球范圍內工作，幫助學生了解不同的語言和文化。
· 探索重要內容，發展符合嚴格國際標準的學科和跨學科理解。

為什么要選擇IB？

IB課程的特色

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。融合了來自國家和國際研究以及IB全球社區的質量實踐。他們鼓勵學生在一個復雜而高度聯系的世界中具有國際意識。

有人說IB是很難的課程，因為IB課程涉及的學科內容較多，人文科學都很重要，涉及廣度很大，對學生的技能要求很高。但其實就每一科目而言，IB又是相對比較簡單的，因為IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得的比率比A-LEVEL高。

朗閣應對實際場景的練習

生物

理解IB生物學相關定義和考試范圍。

詞匯

掌握考試科目所需具備的詞匯量。

經濟學

增強學生在地方、國家、國際層面的社會責任感。

化學

向考生介紹學科知識構架、基本原理、測量與分析。

數學

理解IB數學相關定義和考試范圍，掌握做題技巧。

物理

通過對于物理學各個領域的學習，掌握基本物理理論。

校區環境

課程大綱

單元一：生物

細胞生物學；分子生物學；遺傳學；生態學；進化和生物多樣性；人類生理學；核酸；新陳代謝，細胞呼吸和光合作用；植物生物學；遺傳學和進化；動物生理學；神經生物學和行為；生物科技和生物信息；生態學和*護；人體生理學；

單元二：化學

掌握化學的基本知識和原理；運用原理來計算和解決問題；掌握學科相關技能，如測量和分析；

單元三：經濟學

微觀經濟學；宏觀經濟學；國際經濟學；發展經濟學；

單元四：數學

代數；函數和方程；圓函數和三角學；矩陣；向量；統計學和概率；微積分；

單元五：物理

了解物理學的基本理論；運用相關的公式與定理解決物理問題；運用辯證性思維思考物理理論的推導過程；掌握物理學科考試的技巧。

南寧朗閣IB培訓機構怎么樣？為了給學員提供更專業的學術支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業界動向等方面提供咨詢。

1968年，由12個不同國家的12所學校作為試點項目的IB文憑課程初步建成。試點項目包括稱為知識理論(TOK)的哲學課程，以探索不同知識分支之間的聯系。此外，創意、行動和服務(CAS)的原則也被納入了該計劃。

TOK和CAS至今仍然存在，在IB課程中仍然很重要。六年的IB試驗期取得了巨大成功，正式的IB文憑于1975年建立。同年，IB在北美(IBNA)成立，促進該計劃在美國各地的擴展。

發展至今，IB面向全世界3至19歲的兒童和青少年提供四個國際文憑教育項目：國際文憑小學項目(IB Primary Years Programme，簡稱PYP)、國際文憑中學項目(IB Middle Years Programme，簡稱MYP)、國際文憑大學預科項目(IB Diploma Programme，簡稱DP)、國際文憑職業先修項目(IB Career-related Programme，簡稱CP)。

其中，IBDP課程體系包括6大學科組，主打3大課程核心。課程覆蓋語言文學、第二語言習得、人文與社會、實驗科學、數學與計算機、藝術與選修六大領域。文理兼修，注重學生整體能力的培養，引導學生獲得全面、綜合性發展。

近三年IB的改革

IB發展壯大，從來不是一蹴而就的，而是貼合時代不斷進步的結果。

正是上述具有時代意義的更新和變革，讓國際學校協會逐漸探尋出了穩定的IB課程模式和評估方式，但時代和教育形勢不是一成不變的，近年來，隨著一些政策的變化以及社會因素影響，IB課程和考核方式在不斷做出調整。

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