
有1-2個(gè)月備考時(shí)間的考生
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發(fā)布時(shí)間:2026-04-17 16:38:43來源:有考網(wǎng)綜合
專業(yè)測(cè)評(píng) 課程規(guī)劃 成績(jī)監(jiān)管
制定計(jì)劃 分配目標(biāo) 及時(shí)考核
出勤考核 自習(xí)監(jiān)管 有效執(zhí)行
后勤保障 膳食搭配 作息規(guī)律

有1-2個(gè)月備考時(shí)間的考生

具備高一及以上英文基礎(chǔ)的學(xué)員

測(cè)試成績(jī)?yōu)?.5分的學(xué)員

班主任和助教監(jiān)督學(xué)生。

線上線下課后輔導(dǎo)。

電話和微信與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)狀況。

SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)開通。

依托考試、全面講解雅思考試各科目題型和解題方法。

進(jìn)行模擬考試,提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境。
新通教育致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也是中國(guó)文化較積極的海外傳播者。新通教育的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布在中國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和英國(guó)、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家,并與亞洲知名的人力資源企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)盟,從而為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)包括語言培訓(xùn),國(guó)際合作課程、求學(xué)咨詢和職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)、海外延續(xù)服務(wù)、海歸求職指導(dǎo)等全方位的國(guó)際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
蘇州新通雅思基礎(chǔ)培訓(xùn)班值得推薦嗎?雅思小作文與其他寫作類似,總體寫作步驟自然也是“審題、寫作、檢查”。“寫作”本身在這里不必詳述,特別提醒“檢查”這一步。一般而言,寫作過程中在既定的速度下要先想好再落筆寫作,以盡量減少錯(cuò)誤。

新通雅思授課內(nèi)容
語法:對(duì)學(xué)員的語法進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),打好基礎(chǔ);
詞匯:提高學(xué)員學(xué)習(xí)詞匯的能力,提高單詞量;
聽力:針對(duì)性提升聽力技能,結(jié)合題型培養(yǎng)學(xué)員對(duì)各聽力場(chǎng)景的靈敏度,熟練掌握重點(diǎn)題型及答題技巧;
閱讀:掌握長(zhǎng)難句分析方法及高頻詞匯;注重實(shí)際閱讀能力提升,培養(yǎng)閱讀重點(diǎn)題型答題方法與技巧;
寫作:詳解寫作基本題型,注重詞匯語法基礎(chǔ),對(duì)基本句型、段落書寫的掌握;
口語:以各個(gè)話題為主題,講解考點(diǎn),詞匯和模板句型。
雅思寫作步驟和讀圖順序
小作文本身的特點(diǎn),“審題”體現(xiàn)在對(duì)圖表的分析上。雅思小作文自然是要分析圖表的,但不是拿到圖表就直接分析的,首先應(yīng)該關(guān)注如下“邊角料”的信息。
1)題目
雅思小作文的步當(dāng)然是讀懂題目,上文已經(jīng)詳細(xì)論述,在此不再贅述。
2)標(biāo)題
看完題目之后就應(yīng)該看圖形部分,但是并非直接看圖形本身,首先應(yīng)該看圖形的標(biāo)題。比如Cam1031,題目中寫的是what UK graduate and postgraduate studentswho did not go into full-time work did after leaving college in 2008,而圖形的標(biāo)題中用的是destination一詞,這就更加明確了是畢業(yè)生去向的題意,同時(shí)也為下文的寫作提供了多樣化的表達(dá)方式。
3)橫縱軸
柱形圖、線形圖往往是以平面直角坐標(biāo)系的形式展現(xiàn)圖形的,應(yīng)該特別關(guān)注其橫縱軸。數(shù)據(jù)表格一般沒有橫縱軸,但是其橫表頭和縱表頭可以視為其橫縱軸。
這是Cam941,本線形圖的橫軸是時(shí)間,分為history和projections兩類數(shù)據(jù),在實(shí)際寫作中對(duì)應(yīng)了過去時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)兩種不同的時(shí)態(tài)。縱軸是energy consumption的量,單位是quadrillion units,需要側(cè)過頭才能看清楚。
這是Cam1031,橫軸不是時(shí)間,可以表現(xiàn)的不是趨勢(shì),橫軸是Part-timework等四種不同的工作類型,也就是題意中的畢業(yè)生的不同去向。縱軸是number of graduate/ postgraduate students,即學(xué)生人數(shù)。有些圖表的數(shù)據(jù)不是數(shù)量,而是百分比,需要特別注意。
這是Cam1021的一個(gè)表格,其橫表頭是1999和2004兩個(gè)年份,其中可見數(shù)據(jù)的單位是millionsof euros。縱表頭是五個(gè)國(guó)家的名字。
可見橫縱坐標(biāo)或表頭,總有一個(gè)表明各種數(shù)據(jù)對(duì)比的標(biāo)準(zhǔn),可以是時(shí)間或者數(shù)據(jù)項(xiàng)目,另外一個(gè)表明數(shù)據(jù)本身的意義及單位。其中尤其要特別注意的是數(shù)據(jù)單位,很多單位是豎過來寫的,需要側(cè)過頭才能看到。有些單位非常長(zhǎng),寫的時(shí)候需要特別注意,可以用核心詞或首字母縮寫的方式來簡(jiǎn)化。
這是Cam721,其單位是grams per personper week,很明顯其中的核心詞是grams。在寫作中不可能每次都寫全這五個(gè)單詞的單位,建議的寫法是次寫全并加簡(jiǎn)化標(biāo)記,即次寫grams per person per week (grams for shorthereafter),之后每次寫只需要寫grams即可。
這是Cam941,縱軸是energy consumption的量,單位是quadrillion units,需要側(cè)過頭才能看清楚,但是但是每次都寫這么長(zhǎng)的單位似乎比較麻煩,于是可以次寫全后加縮寫,比如劍橋范文里面就是:Petrol and oil arethe dominant fuel sources throughout this period, with 35 quadrillion (35q)units used in 1980, rising to 42q in 2012,可見可以用首字母縮寫的方式簡(jiǎn)化單位。
4)圖例
有一些圖形中涉及圖例,即在主圖形的旁邊還有一些額外的標(biāo)記表明數(shù)據(jù)的所屬項(xiàng)目等內(nèi)容。
這是Cam1141的餅圖部分,在兩個(gè)餅的右邊都有圖例表明各餅塊的所屬項(xiàng)目。
這是Cam1041,在流程圖的下方專門列了the salmon各個(gè)階段的名稱和長(zhǎng)度,在寫作中一定要寫到。
這是Cam911,在地圖的下方有兩種圖例,一個(gè)footpath和vehicle track的標(biāo)記,這個(gè)比較容易看清楚,另外一個(gè)地圖的比例尺。這個(gè)比例尺很容易誤解為整個(gè)黑白六段表示100米,但其實(shí)是黑色或者白色一小段表示100米,所以整個(gè)島的長(zhǎng)度不是about 300 metres而是about 1800 metres。這一比例尺也可以從圖2中各建筑物的尺寸得到印證。
5)圖形
等清晰地了解了圖形中的各種“邊角料”信息,較后才看圖形本身,找出其中的特征,以后分圖形論述。
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