有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>泉州培訓(xùn)學(xué)校>泉州華大新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-23 16:04:01來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


課程內(nèi)容:根據(jù)前期測(cè)試成績(jī),對(duì)考生目前英語(yǔ)水平及應(yīng)試技巧進(jìn)行深度分析,有針對(duì)性的設(shè)置課程,量身定制老師及教材。
課程特點(diǎn):提供全面、科學(xué)的英語(yǔ)水平測(cè)試,深度分析每位學(xué)員的語(yǔ)言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特征及應(yīng)用目的,為每位學(xué)員量身定制有效的學(xué)習(xí)方案。
使用教材:雅思口語(yǔ)內(nèi)部講義、面簽口語(yǔ)內(nèi)部講義等。
其它知識(shí):根據(jù)學(xué)生要求外教自編講義或者選用教材。
中教老師精講精練,超小班授課,10人封頂,人人開(kāi)口。
放心教材自主研發(fā),經(jīng)驗(yàn)豐富外教集中授課,緊貼實(shí)際應(yīng)用。
中外教輪流上陣,各種系列主題課程精彩紛呈。
結(jié)業(yè)Party,激情演講,榮譽(yù)證書(shū),享受學(xué)有所成的歡樂(lè)時(shí)刻。
分階段精準(zhǔn)測(cè)評(píng),記錄您邁向成功的每一步。
堅(jiān)持師資隊(duì)伍,強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì),提高水平,為更好的服務(wù)保駕護(hù)航,一切為了學(xué)員
專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),新航道課程由中國(guó)英語(yǔ)夢(mèng)之隊(duì)、北美考試國(guó)家隊(duì)等授課,經(jīng)驗(yàn)豐富留學(xué)團(tuán)隊(duì)提供咨詢(xún)及申請(qǐng)規(guī)劃;特色的輔導(dǎo)體系,1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)、全封閉輔導(dǎo)、團(tuán)體培訓(xùn)、國(guó)際班一站式服務(wù),引入美國(guó)純正優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為學(xué)生提供英語(yǔ)、英語(yǔ)、英語(yǔ)課程和名校申請(qǐng)一站式服務(wù)。
1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。
泉州外教口語(yǔ)培訓(xùn)班口碑--泉州豐澤新航道外教英語(yǔ)口語(yǔ)班。新航道英語(yǔ)主要培訓(xùn)課程:成人英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)職場(chǎng)英語(yǔ),零起點(diǎn)英語(yǔ),少兒英語(yǔ),初高中英語(yǔ),雅思托福SAT等留學(xué)考試類(lèi)英語(yǔ),在線英語(yǔ)。

如我們的漢字有平仄一樣,英語(yǔ)單詞也有重音,和次重音之分。所謂重音,在英語(yǔ)單詞中,如果是單音節(jié)詞,單獨(dú)讀時(shí)都重讀,而不必標(biāo)重音符號(hào);兩個(gè)或兩個(gè)以上的音節(jié)才有重音。兩個(gè)音節(jié)重音符號(hào)標(biāo)注在頭一個(gè)音節(jié)前。
關(guān)于英語(yǔ)重讀,不僅僅存在于單詞的音節(jié)重讀現(xiàn)象上面,也包括在完整的英語(yǔ)句式或者段落上,同時(shí)英語(yǔ)在表達(dá)時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)各種語(yǔ)氣嘆詞或者情感色彩。在展現(xiàn)一系列的情感色或者強(qiáng)調(diào)時(shí)候,自然會(huì)呈現(xiàn)語(yǔ)氣的升降,輕讀或者重讀的情況。
一般英語(yǔ)詞匯句式中重讀部分
在連貫的語(yǔ)句中通常需要重讀的詞有:
1名詞(noun)、 2形容詞(adjective)、 3數(shù)詞(numeral)、
4實(shí)義動(dòng)詞(notional verb)、 5副詞(adverb)、 6某些代詞(指示代詞等)(pronoun)、 7疑問(wèn)詞、 (interrogative) 8嘆詞(interjection)。
英語(yǔ)單詞重讀的音節(jié):
(1)英語(yǔ)單詞中的 :?jiǎn)我艄?jié),短元音。單音節(jié)的單詞沒(méi)有重音符號(hào),如果它是短元音,可以視為重讀,比如put-putting,big-bigger.有的單詞雖然是單音節(jié),但卻是長(zhǎng)元音或雙元音,也不能視為重讀,比如eat, load,就不能雙寫(xiě)。
(2)英語(yǔ)詞匯zui后的尾部字母音節(jié):zui后一個(gè)音節(jié)重讀。由于這里討論的“雙寫(xiě)”針對(duì)的是單詞的zui后一個(gè)字母是否需要雙寫(xiě)的問(wèn)題,所以對(duì)于兩個(gè)或兩個(gè)音節(jié)以上的單詞,就只關(guān)注它的zui后一個(gè)音節(jié)是否為重讀,也就是看它有沒(méi)有重音符號(hào)(實(shí)際上對(duì)于單音節(jié)的單詞,本身就是zui后一個(gè)音節(jié))。比如begin,它的重音符號(hào)在后一個(gè)音節(jié)上,那么它就屬于這一條。
在一般的英語(yǔ)重讀音節(jié)和詞匯當(dāng)中,除了本身音標(biāo)標(biāo)注的重讀音節(jié)之外,往往還包含有“次重音”。次重讀音節(jié)是指包含有3個(gè)或更多音節(jié)的單詞中,有的除了有主重音還有次重音,次重音表示讀該音節(jié)時(shí)要弱于重音節(jié)而強(qiáng)于其他音節(jié)。在此總結(jié)一下英語(yǔ)詞重音的發(fā)音規(guī)則,當(dāng)然,沒(méi)有一成不變的規(guī)則,我們這里總結(jié)的只是一般性規(guī)律,便于大家更快學(xué)習(xí)、掌握重音。
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