櫻花國際日語是國內(nèi)專業(yè)日語培訓機構(gòu),依托新世界教育多年成功日語輔導經(jīng)驗,用全外教豪華陣容小班教學隨時隨地學習,新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸讓你全方位學好日語。

為什么選擇櫻花國際日語，經(jīng)驗豐富及具有資格認證的外教，結(jié)合日本語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學經(jīng)驗的日本語言教授。櫻花國際有12個不同的日語級別，根據(jù)學員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W員量身定制課程，每一名學員都可以自己掌握學習進度，確保穩(wěn)定的進度和持續(xù)的動力。1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進行日語會話。

動漫日語、商務(wù)日語、高考日語、考級日語，日本留學考試EJU，日本培訓+留學一站式服務(wù)，無論你是因為個人愛好，還是以工作學業(yè)的晉升為目的，櫻花總能為你量身定制適合你的日語學習規(guī)劃。中教加外教的組合教師陣容，服務(wù)于你學日語的各個階段，入門，進階不再是困擾。櫻花國際日語讓你輕松掌握日語技能!

1－4人的中外教小班

1-4人的中外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進行日語會話。

徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對你個人的級別和能力制定屬于你的教案。同時能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識。外教也會盡力回答你所遇到的日語學習問題，進行習題演練，基礎(chǔ)知識鞏固，口語會話課等內(nèi)容。

為數(shù)不多擁有日本分校的培訓機構(gòu)

櫻花國際日語在日本東京的護國寺地區(qū)，開設(shè)了櫻花東京分校，我們也是為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學校的日語培訓結(jié)構(gòu)之一。在日本當?shù)匚覀冇性隈v的輔導帶隊教師，有經(jīng)驗豐富教學經(jīng)驗的日籍教師授課，同時增加教學質(zhì)量和學員生活便利。

怎樣提高日語閱讀

日語學習或考試中提高日語閱讀的時間，可以為其他科目爭取做題或檢查的時間，但是很多同學對于長篇的日語文章都很頭疼，今天就為大家總結(jié)一下日語閱讀的方法，備考12月等級考試的同學們要仔細閱讀哦。

一、做閱讀題的總體方法

常規(guī)方法：先看題目，帶著題目看文章。

老師建議：看問題時順便看注解，讀文章時不要一字一句譯讀，精度與略讀相結(jié)合。

好處：1.看問題前大致了解文章要說什么(有時題干會以注解中的某個詞，而不是文章中的詞，來提問)。

二、看正文時不必回頭看注解，無形中節(jié)省時間

做閱讀題的順序

建議：先做較短，然后次短，較后長的。

原因：先做短閱讀，相對容易而可以減輕心理負擔。長篇閱讀耗時耗力，需用很好的精神狀態(tài)來應(yīng)付。

*　養(yǎng)成從開始往后逐篇做習慣的同學也不一定要改變?？傊P(guān)鍵在于：準確地完成題目。

三、合理分配時間

(1) N1考生→答閱讀題時間應(yīng)控制在：70-75分鐘左右

短篇：3×4=12分鐘

中篇：7×3=21分鐘

長篇：10×2=20分鐘

綜合理解：10分鐘

信息檢索：8-10分鐘

(2) N2考生→答閱讀題時間應(yīng)控制在：65分鐘左右

短篇：4分鐘×5=20分鐘

中篇：7分鐘×3=21分鐘

對比文：8-10分鐘

長篇：10×1=10分鐘

信息檢索：5分鐘

(3) N3考生→答閱讀題時間應(yīng)控制在：45分鐘左右

短篇：4分鐘×4=16分鐘

中篇：7分鐘×2=14分鐘

長篇：10×1=10分鐘

信息檢索：5分鐘

四、日語閱讀的技巧

(1) 閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。長篇閱讀較后一般都會注明文章的出處，花2、3秒時間看一下出處可以對文章內(nèi)容有個大致的了解。

(2) 對于詢問劃線部分理由和內(nèi)容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。長篇文章中會出現(xiàn)很多對劃線句的理解之類的問題，這類問題其實很簡單，答案一般都在劃線句的前后不超過兩句話里會出現(xiàn)。

(3) 要抓住作者的觀點，不要自己想當然地認為怎么樣，要以作者的觀點為準。

(4) 反復出現(xiàn)的詞匯是關(guān)鍵詞。要特別注意含有關(guān)鍵詞的語句。反復出現(xiàn)的詞匯，是作者一直在考慮的詞匯。也就是，作者思考重點的關(guān)鍵詞。所以，含有關(guān)鍵詞的語句中，經(jīng)常會出現(xiàn)對關(guān)鍵詞的說明或作者的主張。正因為如此，含有關(guān)鍵詞的語句絕不能放過。

(5) 當同樣內(nèi)容的表達重復出現(xiàn)時，這即是作者主張的核心。要特別意。文章中，有時會出現(xiàn)“用詞不同，但所說內(nèi)容相同”的表達。因為作者無論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會從各種角度來加以說明，力爭使讀者理解。這樣導致的結(jié)果就是同樣的內(nèi)容事態(tài)，使用了不同的表達來說明。這些重復的表達非常重要，要特別注意。

(6) 判斷內(nèi)容正誤的題目，要正確抓住不正確選項的錯誤敘述部分。1級2級的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項的那么簡單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯的。這個時候，反過來去注意那些不正確選項的錯誤敘述部吧。排除掉與原文內(nèi)容意思不同的選項，正確選項自然就浮出水面了。