有考網(wǎng)
發(fā)布時間:2021-06-25 14:20:21來源：有考培訓網(wǎng)綜合
既然出國前沒有強制語言要求，那我們在國內(nèi)學習意大利語的意義是什么呢？不論是國際生還是計劃生，都有個去使館預注冊的過程，這就要求你具備起碼的意大利語水平，那樣才能與使館工作人員進行基本對話，有所差別的是，由于計劃生到了意大利以后仍然有10個月左右的學習語言期，所以我們一般建議計劃生在去意大利之前，語言具備A2的水平，也是為了在意大利更好的進行基本的生活。而反觀國際生，去了意大利之后，是不經(jīng)過語言學習而直接進行入學考試的，所以我們建議國際生在出發(fā)意大利之前，起碼具備B1的語言水平。
意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認真初學一兩個月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。
羅曼語族的另一個特點便是語法相對復雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動詞的變位，尤其讓初學者頭疼不已。通常一個動詞原形在不同的時態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動詞的變位，有時甚至會讓人摸不著頭腦。
讀由于意大利語動詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。剛開始接觸意大利語時，在閱讀中較忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學了一段時間之后，我們反而應該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以較度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。
1寫用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利國家的文化和語言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進步。
2
意語A1水平 掌握基礎(chǔ)法語。 能夠理解日常生活簡單、具體場景。
意語A2水平 初步掌握語言，在日常生活中能交流。 并且用簡單的方式提出涉及本人的問題。
意語B1水平 有效地但有限地掌握了語言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標準的語言。
意語B2水平 對語言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
意大利語800課時出國班、意大利語600課時出國強化班、意大利語400課時出國直達班、意大利語考前班。
意大利語全外教口語班、意大利語基礎(chǔ)Ⅰ培訓班、意大利語基礎(chǔ)Ⅱ培訓班、意大利語中級班、意大利語高級班。
意大利語一對一培訓班、意大利語一對多培訓班、意大利語4-6VIP輔導班。
課程分為A1-B2共4個階段。
分等級的外教口語課程。
面授課程+課程輔導+階段模考+研討學輔。
通過學習意大利語的各類專業(yè)考試強化課程。
學術(shù)型學管1V1跟蹤服務。
5個月達到B1水平。
招生對象:基礎(chǔ)差想掌握日常意語發(fā)音, 并希望完成歐標A1考試的學員
課時: 160
招生對象:基礎(chǔ)差想用意語進行日常交 流并希望完成歐標A2考試的學員學員
課時: 320
招生對象:基礎(chǔ)差想看日常意語文章并 希望能完成歐標B1考試的學員
課時: 520
招生對象:基礎(chǔ)差想讀懂意語書籍并希 望完成歐標B2考試的學員
課時: 720
成立于2004年的歐風小語種教學研發(fā)中心，由歐風全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)小語種培訓行業(yè)學者組成。研發(fā)中心主要負責師資團隊選拔培訓及教師教研成果考核、教學系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應用相關(guān)研究等,為眾多歐風學員提供學術(shù)服務。
成都意大利語培訓機構(gòu)怎么選？意大利語是一門形態(tài)變化豐富的語言，九大詞類中有六大類詞有形態(tài)變化。句子中，人稱、詞性、時態(tài)都要保持一致。
怎么選意大利語培訓機構(gòu)?
在選意大利語培訓機構(gòu)時，除師資實力外，教育理念也很重要，就像我們學校也有自己的校訓校規(guī)一樣，如果這個培訓機構(gòu)的教育理念是跟自己的教育理念相違背的，那我們也不必要去看了其他的了，看意大利語培訓機構(gòu)是否正規(guī)看教育理念能篩選除一大批不合格的意大利語培訓機構(gòu)。
關(guān)于廣州歐風小語種培訓機構(gòu)
歐風小語種培訓中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語言培訓服務。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨立校區(qū)，形成完善的全國教學服務網(wǎng)絡(luò)。學術(shù)化，國際化，小班化及多媒體教學授課模式是歐風教育的特色，如今，面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多學員。
意大利語的介紹
意大利語比任何其它“拉丁語”都更接近于原來的“拉丁語”，它的各種方言之間的差別很大，許多方言不能與標準意大利語溝通。
意大利的標準書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀才得以形成的，由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana(特別是佛羅倫薩Firenze)地區(qū)的方言所創(chuàng)作，所以現(xiàn)代意大利語本質(zhì)上是托斯卡納(Toscana)地區(qū)方言。
從1870年以來，羅馬方言已經(jīng)取得了相當?shù)牡匚唬匀槐炔簧戏鹆_倫薩標準語的聲譽。現(xiàn)在，絕大多數(shù)意大利人都能說佛羅倫薩標準語，相當于意大利的“普通話”，普及程度非常之高，這也一定程度上反映出意大利文化教育的水平。
更多培訓課程： 成都青羊區(qū)意大利語培訓班 更多學校信息： 成都西門歐風小語種培訓學校 咨詢電話：
