作為一名藝術(shù)考生，經(jīng)過(guò)專業(yè)課程考試后，他們普遍認(rèn)為文化課復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越短，他們的薄弱基礎(chǔ)也會(huì)得到充分體現(xiàn)。因此，他們希望快地發(fā)現(xiàn)和修復(fù)缺陷，并彌補(bǔ)其不足。然而，在學(xué)校的課堂上，班主任很難照顧整個(gè)班級(jí)，因此參加一些課外輔導(dǎo)是非常必要的。

學(xué)大全日制封閉式

班型：1對(duì)1 精品小班課

獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。

學(xué)大全日制走讀式

班型：1對(duì)1 精品小班課

通過(guò)PPTS系統(tǒng)，從多個(gè)維度-測(cè)評(píng)分析藝考生文化課各科目學(xué)情，-剖析文化課薄弱點(diǎn)以及優(yōu)劣勢(shì)。

藝考文化課相關(guān)小知識(shí)

藝考生復(fù)習(xí)文化課的誤區(qū)

忽視語(yǔ)言和數(shù)字之外的單一學(xué)科成績(jī)，盲目追隨文化學(xué)生的學(xué)習(xí)形式。

在每年的招生選拔工作中，會(huì)有一些非常特殊的事情。部分考生的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)較好，但被部分高校淘汰。

原因是，這些考生盲目追求總分，忽視了單個(gè)&對(duì)單一學(xué)科成績(jī)的要求，超出了語(yǔ)言的數(shù)量。例如，一些@@大學(xué)要求考生的英語(yǔ)和漢語(yǔ)成績(jī)超過(guò)80分。因此，學(xué)習(xí)文化課的考生必須熟悉高校的選拔規(guī)則，不要冒險(xiǎn)。由于藝術(shù)類學(xué)生與文化類學(xué)生的本質(zhì)差異，在較后的關(guān)鍵時(shí)期，不要盲目追隨文化類學(xué)生的形式。

6對(duì)1專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

文化課教師 點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)好習(xí)慣

學(xué)科管理師 定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度

陪讀班主任 全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑

教育咨詢師 針對(duì)考生學(xué)情、-科學(xué)評(píng)測(cè)

教研團(tuán)隊(duì) 把握趨勢(shì)動(dòng)向，保障教學(xué)質(zhì)量

心理疏導(dǎo)師 調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志