自從18年之后法考改革，主觀題、客觀題分開考試后，每年都有這樣一批人：這些人平時學的不咋樣，客觀題也是低分飄過。“為什么人家可以輕松，我卻不可以，差距真的有那么大么?” 那么，法考備考如何有效刷題?

不要做無用功

刻苦學習其實是一件好的事情，這部分人你都不忍心看他考不過，但是有一個問題容易被忽略，就是做無用功。

這部分人每天都埋頭苦讀，把幾乎所有精力沉浸在知識的海洋。其實這就像在談戀愛一樣，有的人拼命在付出自己的一切，但是對方無動于衷。所以方法很重要!

這時候你就應該反思自己的學習方法是不是用錯了。

就拿題海戰術來說吧，大量刷題沒有錯，但刷題不能僅僅停留在做題上，而要看到背后隱藏的規律，對于同一類型的題目要歸納出他們的做題規律和解題思路，這樣再遇到類似的題目就能夠應付自如了。

聽課、練習、背誦需要相輔相成

主觀題的考查形式不同于客觀題，它需要不斷的練習!

即使課堂上老師會用生動的例題解析考點。可是數量是很有限的，不足以支撐你掌握的所有知識，因此你還需要用課上學的答題技巧，不斷地總結適合自己的答題思路。

較開始很多同學感覺答主觀題無從下手，感覺一要寫腦子就空了，感覺太難了。這種情況，小編建議你先積累模板和法律語言，當背誦到一定程度時，很多是東西自然而然就出來了。

世界上主要的犯罪論體系

在當今世界，主要有三種犯罪論體系。

1.德國、日本等大陸法系國家采取的犯罪論體系，亦即構成要件該當性(符合性)、違法性、有責性的體系。

2.英美等普通法系國家采取的犯罪論體系，即將犯罪成立條件分為犯行與犯意，然后討論抗辯事由。

3.前蘇聯等國采取的犯罪論體系，即將犯罪成立條件分為犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體與犯罪主觀方面，然后討論排除犯罪的事由，犯罪形態等問題的理論體系。

各種體系都有其存在的理由。

犯罪論體系的核心內容是犯罪成立理論體系，我國刑法理論一般用犯罪構成來表述犯罪成立條件，即符合犯罪構成的行為，就是犯罪行為。