現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的工作怎么樣?具體是做什么的?隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于教育的關(guān)注和期望也會(huì)越來(lái)越高，一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)近80%的學(xué)生存在不同程度的教育問(wèn)題，如考試壓力、就業(yè)困惑、盲目追星等，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)孩子離家出走、上網(wǎng)成癮、早戀早孕等問(wèn)題，而這些問(wèn)題讓教育行業(yè)也越來(lái)越難做，而傳統(tǒng)的教育模式已出現(xiàn)頹勢(shì)，漸漸跟不上家長(zhǎng)和學(xué)生的要求，這也要求從事教育行業(yè)的人們從問(wèn)題的根本出發(fā)，尋求解決問(wèn)題的方法!

家庭教育指導(dǎo)師的具體工作

1.“問(wèn)題孩子”讓老師和家長(zhǎng)焦頭爛額

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示

：有的孩子逃課厭學(xué)已是家常便飯，家長(zhǎng)和老師苦口婆心地教育引導(dǎo)，可孩子軟硬不吃，收效甚微;有的孩子脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，對(duì)父母和老師的話置之不理，甚至頂撞，讓老師和父母非常焦慮;還有些孩子很早就迷戀上網(wǎng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還總在社會(huì)上惹是生非，讓老師家長(zhǎng)無(wú)可奈何。指出，目前有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、不擅理財(cái)?shù)纫幌盗袉?wèn)題，這些問(wèn)題的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;便是學(xué)校教育施教不當(dāng)和有問(wèn)題的家庭教育方法。

2.孩子具備“六商”才能健康成長(zhǎng)

究竟孩子應(yīng)該具備哪些特質(zhì)才能符合健康成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)呢?相關(guān)表示，一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)具備“六商”，即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商，其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)較重要的質(zhì)素，但這也是時(shí)下青少年較為欠缺的;另外，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃徒淌诶碡?cái)之道也是家庭教育的重中之重……而這些是傳統(tǒng)學(xué)校教育的的缺陷和短板，但這些內(nèi)容卻都是家庭教育指導(dǎo)師的“分內(nèi)之事”。

3.家庭教育指導(dǎo)師不是“家教”

家教是針對(duì)學(xué)生的某一個(gè)學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)，而家庭教育卻是針對(duì)整個(gè)家庭而言。相對(duì)于家教，家庭教育的工作場(chǎng)所更自由，家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里，也就是說(shuō)家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個(gè)概念。家庭教育指導(dǎo)師與心理咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是兩者雖都有針對(duì)親子問(wèn)題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問(wèn)題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。

4.家庭教育指導(dǎo)師的未來(lái)!

就目前我國(guó)而言具有專業(yè)素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)還不到2萬(wàn)人，將近7萬(wàn)人才有1名家庭教育指導(dǎo)，市場(chǎng)需求巨大。據(jù)放心機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)在今后的發(fā)展中至少存在60萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員的巨大缺口，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)是我國(guó)新世紀(jì)極具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。

據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)今后幾年內(nèi)至少需要50萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，平均月收入預(yù)計(jì)在5000元以上，無(wú)論“前途”還是“錢(qián)途”都十分看好。

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