編程所培養的編程思維其實和學習思維導圖一樣，會極大地幫助孩子們鍛煉培養邏輯思維能力。編程思維主要分為五種特定的方向：制定計劃、分解任務、重復任務、尋找規律和打破常規。

青島童程童美樂高培訓怎么樣?

童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

1.制定計劃

日常中的每件事情都離不開計劃，一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加游刃有余。指定計劃的重點，是要讓孩子不光是站在執行的角度上思考問題，全面看待一件事情更加重要。所以，當孩子做一件從未接觸過的事情時，計劃嚴謹的優勢就會得以體現。

2.分解任務

我們舉一個日常生活中常見例子—刷牙，可以粗略地分為：A走進衛生間—B拿起牙刷—C擠牙膏—D張嘴刷牙—E重復動作3分鐘—F漱口—G清洗牙具—H離開衛生間。

有些朋友可能會問，雖然日常都會這么做，但是這樣列出來再引導孩子，會不會太麻煩了?因為編程代碼就是一句一句依靠程序員打在計算機上，執行命令依靠這些代碼一步步進行，在編程中所有復雜任務都需要分解成為一句句的程序進行編碼。而透過分解任務，可以鍛煉到孩子的邏輯思維能力。

3.重復任務

有時在我們的日常生活中，總會出現一些重復性的事務，雖然有些習慣性的事務要處理，很難提率。就好比孩子在編程中體驗重復任務，這其實就是計算機中的循環。

執行很多指令之后，在達到某一效果前一直做這一件事，也會讓孩子們明白，重復并非是無意義的，而是在生活中很有必要的一個重要環節，就好比每天都需要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。

4.尋找規律

其核心就在于糾錯能力與優化能力，相信很多朋友都有這樣的經歷，總是重復做同一件事情，忽然有一天發現了一個優化方法，也許效率會大大提升，同時也更系統化等，總之可以在某個角度得到優化的結果。

5.尋找規律

一般來說，無論是編出一個程序，還是在生活中的創新，都需要打破常規思維，在孩子遇到問題與抉擇時，如果具備這樣的思維，才會變得更加與眾不同。

隨著人工智能(AI)熱浪的襲來，我國也是緊跟時代的步伐，在很多實驗中、小學設置了人工智能相關課程，而且，教育部發聲將編程教育納入中小學課程，這其實也意味著，懂編程才能在未來的人工智能時代游刃有余。