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日新月異的當(dāng)下，“人工智能”無(wú)疑是與生活較為密切相關(guān)的核心詞語(yǔ)。或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，技術(shù)含量低的重復(fù)性工作將會(huì)被機(jī)器取代。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)在的小學(xué)生，大概多數(shù)會(huì)在未來(lái)從事目前尚未發(fā)明出來(lái)的工作。

例如在生活中，往日的“錢(qián)包”已經(jīng)悄悄退出了“出門(mén)必備清單”，如今“掃碼”“刷臉”等便捷的移動(dòng)支付，成了大眾偏愛(ài)的選擇。

編程與未來(lái)趨勢(shì)高度相關(guān)

在“十四五”規(guī)劃中我們可以看到，在嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)下，我國(guó)將加大決心促進(jìn)“科技自立自強(qiáng)”，將大力投資半導(dǎo)體、5G網(wǎng)絡(luò)和人工智能等技術(shù)領(lǐng)域，科技創(chuàng)新勢(shì)在必行，創(chuàng)新人才培養(yǎng)也迫在眉睫。

而要想做到這一切，則脫離不開(kāi)編程教育。編程是一種科技語(yǔ)言，它可以通用于整個(gè)世界。因?yàn)榭萍际菬o(wú)國(guó)界的，可以說(shuō)，編程是科技教育的基礎(chǔ)。

近年來(lái)，我國(guó)的教育政策在不斷向編程傾斜。2020年12月9日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第3172號(hào)(教育類(lèi)297號(hào))提案答復(fù)的函》稱(chēng)，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。

政策的出臺(tái)，教育風(fēng)向的轉(zhuǎn)換，將編程教育推向風(fēng)口浪尖。如果現(xiàn)在還只堅(jiān)持讓孩子接受傳統(tǒng)的教育，很有可能會(huì)被發(fā)展的科技社會(huì)甩在后面，所以我們需要緊跟時(shí)代的步伐，早做規(guī)劃，培養(yǎng)興趣，選擇專(zhuān)業(yè)。