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發(fā)布時間:2021-06-08 11:27:18來源：有考培訓網(wǎng)綜合
C++一直都是編程語言中較基本的，現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到，同時也是孩子們競爭的一個途徑。孩子在學習C++程序算法過程當中，能從中建立完善的邏輯思維，鍛煉孩子探索研究的能力。
本課程由小班教學的模式，老師能及時關(guān)注到每一位孩子的學習狀態(tài)，把知識點應用分階段應用到教學當中，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。
經(jīng)驗豐富教育顧問指導課研。
細致的班主任、講師教學服務。
浸入式的學習體驗。
老師面對面教學，小班式準確授課：有問題課堂上即時解答，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，幫助學生更快成長與進步。
富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和具有創(chuàng)新性的學習氛圍：具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
專業(yè)的教研團隊，打造優(yōu)良的教學品質(zhì)：教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。
熟練掌握計算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；并熟練掌握計算思維運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。
熟練掌握計算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；熟練掌握計算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
熟練掌握計算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法；通過簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹等。
熟練掌握計算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；結(jié)合實戰(zhàn)和場景化題目，博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
| 等級 | 課時 | 學習目標 |
|---|---|---|
| S1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。 |
| S2 | 15次45課時 | 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。 |
| S3 | 10次30課時 | 遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。 |
| S4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
重慶少兒編程培訓機構(gòu)選哪家?小碼王立足于少兒編程培訓，給孩子一個新的思考方式，讓中國兒童與世界同步!從2016年成立至今，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市開設了70多家旗艦校區(qū)，整合全國眾多編程教育研究者和實踐，面向未來社會人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習能力，讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來!
原因之一是人工智能的加快發(fā)展，AI人才的缺口太大，加強中小學編程教育是貫徹國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的重要內(nèi)容，是落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》的重要舉措，是重慶實施大數(shù)據(jù)智能化戰(zhàn)略的人才奠基工程。
剛剛過去幾個月，AI教育的這把火已經(jīng)從大學提前至高中生又提前至小學生，這背后隱藏的信號不言而喻。
由此可見，AI人才戰(zhàn)略已經(jīng)徹底打響，從人才引進到自主培養(yǎng)，這下00后一代都將掌握AI編程了。
終身受益，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀
漂亮的程序、嚴格規(guī)范的語言風格、計算思維的訓練都是編程學習的重要內(nèi)容。當一個孩子在少年時遇見編程，如果能夠真正地投入時間去掌握它們。那么，編程對于他們的意義，就是一種觀察世界的全新視角。
適應人工智能社會，需要具備創(chuàng)新能力
青少年的成長離不開創(chuàng)新精神，所以教育也應順應時代的變革。孩子早日接觸編程教育，有利于促進青少年與計算機的溝通交流，啟迪青少年的創(chuàng)新精神，從而建立一種全新的思維方式。
有更多的機會和解決問題的途徑
擁有基礎(chǔ)的同學表現(xiàn)出驚人的學習速度，優(yōu)良的思考風格和思維讓他們學會用計算的手段解釋物理世界中的現(xiàn)象。
的計算機科學家、圖靈獎得主艾茲格•迪杰斯特拉說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。
更好地適應未來的科技社會
可以想象未來的社會一定會變得非常有趣，首先一定會是一個充滿科技感的社會。小到控制各式各樣的科技設備來為自己服務，大到創(chuàng)造出新的科技來彰顯自我，這些都需你熟悉并掌握編程和人工智能。
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