有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州未來科技城小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時間:2021-08-02 12:10:48來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
因為現(xiàn)在的孩子在成長過程中，家長們想幫助大家在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升，因此現(xiàn)在讓孩子培養(yǎng)其喜好和興趣的趨勢在增加。在課外知識點的學(xué)習(xí)中，越來越多的家長會給孩子選擇少兒編程方面的課程，想幫助孩子通過相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)能在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升。
小碼王C++課程適合11-16歲兒童，永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言，競賽加分的有力籌碼。編程語言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
個性化的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。
多元化的課堂模式，賦予教師更大的教學(xué)空間。
多樣化的互動方式，提供師生更多的交流方式。
班級類型：適合11-16歲兒童。
班級人數(shù)：小班教學(xué)。
課時安排：具體課時安排可咨詢客服或參考下方表格。
永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言，競寢加分的有力籌碼。幫助孩子掌握C/C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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等級
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課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
| S1 | 10次30課時 |
環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
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| S2 | 15次45課時 |
變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
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| S3 | 10次30課時 |
遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
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| S4 | 15次45課時 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
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小碼王從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，建立適合他們的課程體系和教學(xué)方式，以兒童對編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了國內(nèi)較主流的少兒編程教育課程體系，其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮，兼顧大眾需求與教育訴求，受到市場與行業(yè)的高度認(rèn)可，被各大編程教育機(jī)構(gòu)廣泛采用，成為中國少兒編程教育市場的領(lǐng)跑者之一。
杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)正規(guī)嗎?目前少兒教育項目中少兒學(xué)編程算是比較熱門的，同時因為現(xiàn)在不少家長對于課程不了解，而出現(xiàn)了認(rèn)知誤區(qū)。對于家長而言提前了解下關(guān)于少兒編程的知識對于孩子選擇這類課程以及學(xué)習(xí)有好處，而接下來就來盤點下關(guān)于少兒編程的誤區(qū)。
小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!
第一，目前少兒學(xué)編程課程的學(xué)習(xí)熱度很高，但是很多家長依然不了解。針對孩子的編程和成年人工作中的編程不同，這是常見的認(rèn)知誤區(qū)，日常我們提到的程序員使用的編程屬于技能，而讓孩子學(xué)習(xí)編程則是為了拓展思維，而是讓孩子具有更的思維方式，因此孩子才會學(xué)習(xí)。
第二，關(guān)于少兒學(xué)編程的另外的誤區(qū)就是學(xué)習(xí)周期和體系，很多家長誤以為就像是成年人的編程那樣只要學(xué)習(xí)一學(xué)期即可。因為少兒學(xué)編程的目的就是為了拓展和建立自主學(xué)習(xí)和思考的思維，因此這里的學(xué)習(xí)周期要根據(jù)孩子的情況而言，這種編程思維對于每個孩子而言難度不同，因為孩子在這方面的天分完全是不同的。
第三，還有就是少兒學(xué)編程就是為了從事IT工作，這也是常見的認(rèn)知誤區(qū)。剛才提到孩子學(xué)習(xí)這類課程主要是為了拓展思維，因此孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不是未來從事IT工作，其實很多孩子縱然學(xué)習(xí)編程未來也不會從事與之相關(guān)的工作，所以這是應(yīng)該重視的地方。
以上介紹的就是關(guān)于少兒學(xué)編程的常見誤區(qū)，而且這里要重視的就是孩子在這方面的天分不同并且要趁早學(xué)習(xí)這類課程，要結(jié)合孩子的情況選擇課程，同時不要過于功利化，孩子學(xué)習(xí)少兒編程和從事IT方面的工作沒有關(guān)系，要弄清楚學(xué)習(xí)編程的目的和課程體系。
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