上海有沒有好的少兒編程培訓班

發(fā)布時間:2023-05-06 10:44:16來源：有考培訓網(wǎng)綜合

孩子為什么要學習機器人課程？

1
培養(yǎng)邏輯思維能力
2
提升專注力和創(chuàng)造力

3
鍛煉探究能力和學習理工學科知識
4
競賽和等級考試提升綜合測評競爭力

森孚機器人課程優(yōu)勢

01

優(yōu)勢一
由博士、機器人世界教練等骨干教師共同編寫。
02

優(yōu)勢二
基于10年教學、比賽、考級實踐，潛心研發(fā)。
03

優(yōu)勢三
教材符合STEM教育理念又充分適應(yīng)中國學生的實際情況。

課程設(shè)置

機器人基礎(chǔ)1	機器人基礎(chǔ)2	機器人進階1	機器人進階2	機器人進階3
一年級	二年級	三年級	四年級	五年級
培養(yǎng)兒童科學探究思維、物理學習、空間結(jié)構(gòu)和圖形化編程的能力；內(nèi)容包含趣味力學、聲光電磁和能源、機械原理、機械結(jié)構(gòu)和應(yīng)用、電子電路、SCRATCH編程和互動科技等。		學習機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計，主控器、馬達、傳感器的應(yīng)用，由淺入深學習編程（圖形化編程、混合編程、C++),掌握編程語句，了解算法，具備參加機器人比賽和等級考試的技能和水平，鍛煉邏輯思維能力和解決較為復雜問題的能力。

森孚教學環(huán)境

六維度增加課程效果

趣味情境主題課堂

通過視頻、演示作品，激發(fā)興趣，導入主題，在實踐、探究中領(lǐng)悟知識。
標準規(guī)范的教學流程

課堂采用多年總結(jié)提煉的“七步教學法”，避免因人而異，教學無標準，質(zhì)量無增加。
課堂測評+階段性測評

每堂課小測評，加上知識模塊階段性測評，知識掌握更全面。能力提升更。
內(nèi)容設(shè)計對標競賽和等級考試

用競賽和考級檢驗知識的掌握情況和應(yīng)用能力，獲得證書，學習效果看得見。
知識體系呈螺旋交叉分布

結(jié)構(gòu)知識從簡單到復雜，電子知識從單一到集成，編程知識從初級到高級，學習循環(huán)漸進，扎實，系統(tǒng)，不重復。
跨學科學習人工智能

學習機器人的工作原理，控制程序，了解算法，跨學科知識應(yīng)用，鍛煉綜合競爭力。

森孚相關(guān)簡介

上海森孚企業(yè)管理咨詢有限公司（SIMFU）成立于2010年，致力于3-16歲青少兒STEM教育，是全國中小學生研學實踐教育營地STEM探究課程合作單位、美國卡耐基梅隆大學機器人學院ROBOTC100合作伙伴，為全國青少年電子信息科普項目合作單位。
擁有10年競賽經(jīng)驗，5年機器人等級考試經(jīng)驗，獲得多項機器人國際、國內(nèi)比賽；開設(shè)的課程有機器人設(shè)計與制作、機器人和編程等級考試、機器人競賽、Scratch、Python、c++編程、3D打印、Arduino開源硬件、手機APP、MQTT通信協(xié)議、計算機視覺、無人駕駛、樹莓派主控板等，課程覆蓋幼、小、初年齡段。
森孚（SIMFU）以原創(chuàng)精神，充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā)，始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子；以品牌的堅持，同步國際，緊跟新理念和技術(shù)升級，迭代課程體系。對孩子來說，森孚是充滿激情的存在，通過探索獲得成就感，享受學習的樂趣，和精英老師、同學進行平等探討、不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

上海有沒有好的少兒編程培訓班？很多家長認為小孩子學習少兒編程其實是在浪費時間，沒有對孩子的學習起到實質(zhì)性的作用。其實孩子們學習少兒編程可以說它是一種無形的鍛煉，鍛煉孩子的思維邏輯，鍛煉孩子的計算思維，更加鍛煉孩子解決問題的能力。下面一起來了解一下學習少兒編程的那些事吧!

上海有沒有好的少兒編程培訓班

森孚少兒編程課程覆蓋了各學齡段，涉及STEAM教育全品類，有結(jié)構(gòu)搭建、科學實驗，機器人設(shè)計與制作、與等級考試、Scratch、Python、C++編程、NOIP競賽、Arduino開源硬件、手機APP、3D打印創(chuàng)客等，知識呈螺旋上升分布，結(jié)構(gòu)從簡單到復雜，電子電路從單一到集成。

編程是人工智能時代必不可少能力

我們已經(jīng)進入一個比工業(yè)時代變革規(guī)模更大、沖擊更猛烈的人工智能時代，牛津大學馬丁學院較新報告預測，未來20年內(nèi)，近50%的職業(yè)將會被AI替代。學習編程能極大的提升我們的AIQ(人工智能商數(shù))，更有效地使用AI，利用AI創(chuàng)造更多價值。

學習編程不一定要當程序員

學習編程不一定是為了讓孩子以后當程序員，而是讓孩子擁有一張人工智能時代的通行證，幫助孩子發(fā)展計算思維、設(shè)計思維、提升問題解決能力和創(chuàng)新能力，讓孩子擁有懂得分解問題、了解重復任務(wù)、擅于尋找規(guī)律、知道制定計劃，打破常規(guī)思維的能力。編程思維不僅能應(yīng)用在編程學習上，還能支撐其他學科的發(fā)展，如數(shù)學、閱讀、物理等學科。

學習編程對孩子有什么要求嗎?

學習編程就像學習第二語言一樣，越早開始學習編程的基礎(chǔ)知識，孩子就能越深入地理解這些基本概念。

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