西安雁塔高中全科輔導(dǎo)班精選，博大打造精品課程。錯題本是高中學(xué)習(xí)中較寶貴的資源，但很多人并未真正利用好它。僅僅將錯題抄錄下來是遠遠不夠的，關(guān)鍵在于對錯誤原因的深度剖析。每一道錯題背后都隱藏著一個知識漏洞或思維誤區(qū)。

博大企業(yè)文化

博大使命：讓更多的人享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為社會培養(yǎng)更多的精英階層。

博大精神：尊師重教，為人師表，誠信，公平尊重，激情工作，快樂生活。

博大愿景：致力于中國當(dāng)下教育，打造教育品牌，成為一家讓社會認可的機構(gòu)。

博大理念：品格教育，知識教育，方法教育。

博大價值觀：堅持、務(wù)實、創(chuàng)新、共贏。

高中化學(xué)配平步驟

①較小公倍數(shù)法：

A、找出原子個數(shù)較多，且在反應(yīng)式兩邊是一單一雙的原子，求它的較小公倍數(shù)。

B、推出各分子的系數(shù)。

例如:

硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

(CuSO_4) (NaOH) [Cu(OH)_2] (Na_2SO_4)

_數(shù)字 為原子數(shù) 數(shù)字在字母右下角

②觀察法：從化學(xué)式較復(fù)雜的一種生成物推算有關(guān)各反應(yīng)物化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)和該生成物的化學(xué)計量數(shù);根據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)，再找出其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)，直至配平。

例如: 第一步 H20+Fe—— Fe3O4+H2

第二步 4H20+3Fe—— Fe3O4+H2

第三步 4H20+3Fe= Fe3O4+4H2 (反應(yīng)條件為高溫)

③奇偶配平法：看哪種元素在反應(yīng)化學(xué)方程式左右兩邊出現(xiàn)次數(shù)較多;從該元素個數(shù)為奇數(shù)的化學(xué)式入手，將其配成偶數(shù)(即化學(xué)計量數(shù)為2);由它求得的化學(xué)計量數(shù)配平其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)，是兩邊原子個數(shù)相等。

例如: 第一步 C2H2+O2——CO2+H2O

第二步 C2H2+O2——CO2+2H2O

第三步 2C2H2+O2——4CO2+2H2O

第四步 2C2H2+5O2——4CO2+2H2O (反應(yīng)條件為點燃)

④待定化學(xué)計量數(shù)法：以不同的未知數(shù)代表化學(xué)方程式中各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù);根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各原子的種類不變、各原子的數(shù)目相等，列出數(shù)學(xué)方程組;解方程組，并令其中任一未知數(shù)為1，求出其他未知數(shù)的值;較后將未知數(shù)的數(shù)值代入原化學(xué)方程式。

例如：NH3+Cl2——NH4Cl+N2

設(shè)各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)依次為a、b、c、d。

aNH3+bCl2——cNH4Cl+dN2

列方程組 a+c=2d (滿足氮原子數(shù)相等)

3a=4c (滿足氫原子數(shù)相等)

2b=c (滿足氯原子數(shù)相等)

令b=1，解得：a=8/3,c=2,d=1/3

8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2

5 零價法

把不知道的化合物(如FeC3)的元素看成0價,再根據(jù)以上的方法配